Az iskolák már megkapták az Oktatási, Ifjúsági és sportminisztérium utasítását arról, hogy az iskolásokat két hét ismétléssel eltöltött időszak után értékeljék, az értékelést pedig írják egy ún. menetközbeni értékelési lapra. Az értékelést az osztályfőnököknek ugyancsak közölniük kell egyénileg a gyerekek szüleivel.

Az osztályfőnököket kötelezik arra, hogy sokkal szorosabb kapcsolatot tartsanak fenn a szülőkkel, többek közt azért, hogy informálhassák őket az igazolatlan hiányzásokról. Év végén szintén kitöltetnek a tanulókkal tantárgyanként egy-egy tesztet, és összehasonlítják az eredményeket az első értékelés eredményeivel. 

Ezek az értékkelések nem kerülnek be a naplóba. 

Oana Badea oktatási államtitkár júliusban a Mediafax hírügynökségnek elmondta, hogy a minisztérium célja a felülértékelés elkerülése. Az államtitkár nem tagadta, hogy a gyerekek év közben nagy jegyeket kapnak, de de a standardizált teszteken rosszabb, az igazsághoz közelebb álló jegyeket szereznek. A minisztérium módszertani tanácsa ezért minden osztály számára elkészít a tanterv alapján tantárgyanként egy-egy standard tesztet. 

Ez alapján fogják az osztályokat átlagon aluli, átlagos és átlagfeletti kategóriákba sorolni. 

Ezzel nem az iskolák, városok stb. közti hierarchia kialakítására törekszik, hanem arra, hogy derüljön fény az oktatási rendszer problémáira, miért bukott el az érettségizők fele, és miért írtak rossz jegyeket a tanárok is a címzetesítő vizsgákon - nyilatkozta az államtitkár. 

Oana Badea hozzátette, hogy főként az átlagon alul és átlagosan teljesítő iskolákkal foglalkozna, hiszen olimpiákon részt vevő, átlag feletti tanuló és tanár néhány száz van, de átlagos és átlag alatt teljesítő három millió. Ugyancsak a rendszer problémáit hivatott felmérni az idei tanévtől bevezetésre kerülő informatikai rendszer, mely a hiányzásokat összesíti. (manna.ro)